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            2018-2019學年度第二學期教學工作計劃
            日期:2019-02-21 00:00:00  發布人:Apple  瀏覽量:4

            本學期,教學工作圍繞學校“穩定規模、優化質量、突出特色、打造亮點”的發展思路,緊扣“優質與特色”主題,樹立質量意識,突出特色項目建設,加快我校優質特色校的建設步伐,進一步提升我校綜合辦學質量和效益。

            一、 加強教學常規管理,穩步提高教育教學質量

            1.做好開學初教學安排。教務處公布本學期教學計劃、校歷、任課安排和課程表,下達學期教學進度安排通知,各教學部根據教務處的校歷,組織教師編制每門課程的教學進度安排表,教務處依據教學部提供的學期教學進度安排表,隨機抽查課程教學進度。

            2.加強教師課堂教學行為規范的管理。教務處制定《文登師范學校教師課堂教學行為規范》,對教師課前、課中、課后、課務規范提出明確要求,各教學部要組織全體教師認真學習行為規范,確保落實到每一位教師的日常教學行為中去。教務處隨機抽查,發現問題及時反饋到教學部,教學部負責整頓。

            3.逐步完善教學常規管理機制,確保日常教學井然有序。根據教學診改工作要求,教務處制定《文登師范學校教學主要環節質量標準》,各教學部要嚴格執行標準規定,規范教學常規,形成穩定有序的教學管理機制。主要包括:人才培養方案的修訂、課程標準的修改、教學流程與安排、教材征訂、教師備課授課標準、課程考核等方面。

            4.穩步提高課堂教學質量。課堂教學質量是學校的生命線,要形成上下聯動、左右協調、齊抓共管的良好局面。第一,開學初,各教學部要組織檢查教師寒假備課情況,并形成慣例和定制;第二,日常教學管理中,教學部要抓好教師備課、上課等主要教學環節,要求教師教案書寫認真,環節齊全,重難點突出,教學方法靈活有效。鼓勵教師充分利用多媒體設備和課件,增加課堂教學的趣味性、直觀性和有效性;第三,繼續實行教學督導制度,教務處督促各教學部組織每位教師上一節組內觀摩課,嚴格執行聽評課制度,以評促教,形成集體教研的良好風氣,逐步提高全體教師的授課水平;第四,學期中及學期末,教學部、教務處分別組織對教師的備課及作業批改進行檢查督導。

            5.突出亮點,繼續保持兩季高考、“3+4”轉段考試的升學率居高不下。近幾年,我校春夏兩季高考、“3+4”高師班轉段考試均取得較好的成績。在此基礎上,教學部要針對今年高考和轉段考試的新變化,及時調整教學計劃和課程設置,調動優勢教育資源,規劃輔導方案,舉行多輪模擬考試,發揚長處,克服短板,突破瓶頸,力爭本科升學率大幅度提升,“3+4”轉段考試成績居高不下。

            6. 繼續開展基礎文化課教學競賽。規范競賽規則和考試形式,加強教學、考試管理,以賽促教,以賽促學,形成長期有效的良性考核機制,保障教學質量的穩步提升。

            二、 繼續做好優質特色校建設工程項目

            1.編制《山東省示范性及優質特色中等職業學校建設工程項目任務書》。按照上級教育管理部門和學校的部署,教務處從強化綜合素養教育、深化教學改革、促進產教深度融合、提升師資隊伍水平、推進信息化建設、完善學校內部管理等六個方面規劃建設內容、預期目標、驗收要點,確保審核批復,啟動項目建設。 

            2.借優質特色校的建設契機,推動學校教學工作更上一層樓。教務處、各教學部要認真學習山東省示范性及優質特色中等職業學校建設評估標準,按照項目任務書的建設任務和建設步驟,緊扣學?!皟炠|與特色”主題,樹立質量意識,從 “資源優質”、“隊伍優質”、“質量優質”的立體質量文化建設和“專業特色”、“育人特色”、“文化特色”等特色項目建設中找到發力點,打造亮點,培育特色項目,加強品牌專業建設,深化課程改革,提高人才培養質量,為我校建設成為特色鮮明、躋身省內一流的現代化中等職業學校添磚加瓦。

            三、 加快信息化建設,推動信息化教學改革創新

            1.加快信息化建設力度。遵照學校 “整體規劃、分步實施、協調發展、完善基礎、突出應用”的信息化建設整體原則,網絡中心采取多項措施,進一步改善數字化校園環境,預計將16個交互式多媒體教室升級為以納米互動黑板為核心的新型智慧互動教室,以快速提高我校信息化水平和課堂教學效益。

            2.加快數字化資源建設。數字化教學資源是信息化教學的核心元素。本學期,網絡中心在學校原有教學資源的基礎上,通過校企共建等多種方式繼續豐富校園數字資源,確?!妒止ぁ氛n程、《創意設計》兩個省級職業教育精品資源共享課程建設的數字化資源達到省級建設標準。同時,以點帶面,積累經驗,帶動各個學科、各個專業數字教學資源的不斷充實,最終實現我校數字化資源的整體提升。

            3.抓緊開展教師信息化教學能力培訓。第一,隨著新的智慧互動教室的成功建設,教務處及時組織全體教師開展智慧教室高效使用的培訓工作;第二,為提高教師微課制作水平,網絡中心采購最新微課制作系統、工具,教務處及時組織教師開展微課制作培訓;第三,內部挖潛,鼓勵教師通過自學或外派學習等方式,掌握最新微課制作軟件的使用方法,對全體青年教師進行普及性培訓。

            4.以賽促教,以賽促改。以省市教育主管部門組織的各項教學比賽活動為契機,發動和組織教師積極參賽,通過優勝劣汰,層層選拔,打磨精品,培養出能夠熟練使用信息化技術手段有效提高課堂教學質量的優秀教師,代表學校參加各級各類教學比賽,力爭取得優異的成績;校內開展信息化普及性比賽,分微課比賽、信息化教學設計比賽、信息化實訓教學比賽、信息化課堂教學比賽等不同賽項,通過比賽,調動教師全體參與的積極性,促進我校信息化教學水平再上新臺階。

            四、做好技能大賽的集訓工作和承辦工作,力爭優異的比賽成績

            1.抓實技能大賽的訓練工作。各專業參照《局屬單位2018年度績效考核細則》關于技能比賽的要求,每年不得少于1次組織校內學生技能大賽,開展專業面達到100%,學生參與率達到95%以上;組織學生參加市級技能大賽,與市賽設項相關專業全部參加。教務處督促各教學部提前做好賽項訓練計劃,嚴格按照計劃開展訓練。各賽項的輔導教師要按照全面鋪開與層層選拔相結合、日常訓練與強化集訓相結合、參賽技巧指導與模擬比賽相結合的原則,扎扎實實、循序漸進地加強輔導,著力提升我校師生比賽實力,以賽促教,以賽促學,以賽促能。

            2. 進一步提高技能比賽成績。往年我校各專業在市級技能比賽中均取得優異的成績,但在省級以上比賽項目中參與率低,獲獎率低。針對這一情況,教務處和教學部要有緊迫感,要落實責任制,形成比賽訓練的長效機制,在輔導教師和參賽學生的選拔、學生技能的強化培訓、培訓方式和技巧方面多動腦筋,推動專業賽項師生開拓創新,鼓足干勁,敢打敢拼,珍惜機會,力爭在省級以上項目中獲得突破,為我校爭得榮譽。

            3. 做好技能大賽的承辦工作。教務處組織教學部做好賽項承辦申請工作,上聯下達,按照市局統一安排和學校工作部署,購置比賽物資,安排比賽場地,制定大賽承辦方案,做好全面的溝通協調和服務工作,確保比賽不出任何紕漏,取得圓滿成功。

            五、 以教學和科研為主線,加強教師隊伍建設

            1. 通過開展課題研究提高教師科研能力。根據省市教育科研“十三五”發展規劃,按照“問題即課題”的要求,

            引導教師積極參與課題研究,做好我校省級、市級規劃課題的申報、立項工作,組織開題論證會,加強對課題研究的過程性管理與指導,以科研促教學改革,以科研促專業發展,以科研促教師成長,從而達到科研興校的目的。

            2.開展青年教師教學基本功比賽。組織青年教師開展粉筆字、鋼筆字、普通話教學基本功比賽,通過比賽推動青年教師加強“兩字一話”基本功訓練,提升青年教師職業基本素質,形成人人勤學苦練、天天夯實基礎的良好氛圍,為青年教師提供展示自我,挑戰自我,提高自我的平臺。

             3.積極爭取國家級、省市級教師外派培訓計劃,分期分批選送骨干教師外出學習進修。參與培訓的教師返校后要為全體教師進行二次培訓,促進全體教師開闊視野,與時俱進。鼓勵專業教師申報考取中級以上技能證書,提高雙師型教師比率和層次,加快教師由“雙師”到“雙能”的轉變。

            六、加強專業建設,深化課程改革

            1.以特色推動專業發展,以項目促進內涵提升。各教學部按照三年建設規劃,進一步完善專業基礎條件,打造品牌特色,持續提高專業人才培養質量。各專業要積極申報省市級品牌專業、省級職業教育教學成果培育項目、省級職業教育精品課程資源建設等項目,通過項目建設推動專業深入發展。繼續加強學前教育省級品牌專業建設,加大專業投入,全面提升專業內涵,創建全省學前教育專業品牌效應。

            2.深化課程改革。依據國家專業教學標準和山東省專業教學指導方案,結合行業崗位需求,各專業要構建適應專業人才培養模式的課程體系,增加或者刪減課程門類或課程內容,確保課程設置的科學性、規范性、有效性;以項目化課程改革為主,開發校企合作的項目化校本教材,促進專業實訓教學的改革;繼續推進以考察學生職業素養和專業技能為重點的考核方法改革,實施過程性評價與終結性評價相結合的評價方式;堅持家長、學校、學生評價相結合的多元評價機制,保證和督促教學質量的提升。

            3.繼續發揮專業建設委員會和職教集團的指導作用。定期召開威海市學前教育職業教育集團成員會議,依據行業發展需求適時調整集團成員,明確職責,加強交流,實現資源共建共享,總結推廣經驗;充分發揮各專業建設指導委員會的作用,吸收行業企業專家和學院學校教授進入專業建設指導委員會,開展專業調研,參與專業建設、教師隊伍建設和質量評價等。

            七、 推動教學診改工作有序進行

            1.推動制度體系建設。按照“立足實際、自主保證、重在改進”的原則,進一步完善診改標準體系,推動制度建設,構建常態化、周期性教學診改制度體系。

            2.推動診斷與改進工作融入學校日常教育教學和管理全過程。推動各部門、全體教職員工立足工作實際,對照標準和診斷元素,逐一開展自主診改,通過診改,發現問題解決問題,全面提高學校辦學質量,完善全員全過程全方位育人格局。

            八、其他方面

            1. 做好語言文字工作達標建設。按照《威海市語言文字工作委員會辦公室關于進一步做好學校語言文字工作的通知》以及建設標準體系,完善學校語言文字建設方案,協調各處室加強語言文字工作的機制建設和規范化建設,加強宣傳推廣,迎接市局驗收評估。

            2. 加強安全管理,增強安全意識,尤其是機房、實訓室、圖書館等場所,要建立健全管理檔案,教師認真及時填寫使用記錄;教學部要加強實訓室設備維護和安全衛生巡視監管,保證設備常用常新;要全面落實“一崗雙責”,營造濃厚的安全教育氛圍,把學校安全教育落到實處。

            3.組織17級學生參加普通話水平測試。確保組織嚴密,考試嚴謹,程序規范,成績上傳萬無一失。

            4.做好春季高考學生體檢工作。積極與文登招生辦公室聯系,落實相關事宜,擬定高考體檢工作流程,確認考生的體檢卡信息,布置體檢工作室設備物資,選配體檢工作人員。

            5.做好新學期教材發放等工作。積極與省教材服務中心聯系,認真核對教材數量與價格,規范印制并發放《致學生家長的一封信》,取得學生及家長的理解與支持。

            6.做好圖書館安全管理、圖書裝訂整理以及借閱服務,做好文印管理工作。

            7.及時圓滿完成上級教育行政部門和學校臨時部署的各項工作。

             


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